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Teaching English Spelling / Ruth Shemesh

Público ISBD Título : Teaching English Spelling : A Practical Guide Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Shemesh, Autor ; Sheila Waller, Autor Mención de edición: 1ª Editorial: Cambridge [United Kingdom] : Cambridge university press Fecha de publicación: 2000 Colección: Cambridge Handbooks for Language Teachers Número de páginas: 296 p Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-63971-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: :Inglés:Formación del Profesorado; Didáctica Etiquetas: formación  profesor  profesorado  enseñanza  metodologías  métodos  didáctica Resumen: This is a resource boo, packed with activities for practising common spelling patterns in English. Teaching English Spelling : A Practical Guide [texto impreso] / Ruth Shemesh, Autor ; Sheila Waller, Autor  . -  1ª . - Cambridge (The Edinburgh Building, United Kingdom) : Cambridge university press, 2000 . - 296 p ; 23 cm. - (Cambridge Handbooks for Language Teachers) . ISBN : 978-0-521-63971-2 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: :Inglés:Formación del Profesorado; Didáctica Etiquetas: formación  profesor  profesorado  enseñanza  metodologías  métodos  didáctica Resumen: This is a resource boo, packed with activities for practising common spelling patterns in English.

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Discussions that Work / Penny Ur

Público ISBD Título : Discussions that Work : Task-centred Fluency Practice Tipo de documento: texto impreso Autores: Penny Ur, Autor Mención de edición: 1º Editorial: Cambridge [United Kingdom] : Cambridge university press Fecha de publicación: 1981 Colección: Cambridge Handbooks for Language Teachers Número de páginas: 122 p Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-28169-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: :Inglés:Expresión Oral:Sin Audio:A2 :Inglés:Expresión Oral:Sin Audio:B1 :Inglés:Expresión Oral:Sin Audio:B2 Etiquetas: speaking  práctica  ejercicios  ideas  directrices Resumen: How can you make a discussion really work? What sort of activities produce genuine and enthusiastic exchanges of ideas? How can you prepare such exercises quickly and easily? These are some of the questions that Discussions that Work sets out to answer. The first part provides some general guidelines on the organisation of successful task-centred activities. The second part consists of some fifty practical examples which have been tried and found effective in the classroom. Discussions that Work : Task-centred Fluency Practice [texto impreso] / Penny Ur, Autor  . -  1º . - Cambridge (The Edinburgh Building, United Kingdom) : Cambridge university press, 1981 . - 122 p ; 23 cm. - (Cambridge Handbooks for Language Teachers) . ISBN : 978-0-521-28169-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: :Inglés:Expresión Oral:Sin Audio:A2 :Inglés:Expresión Oral:Sin Audio:B1 :Inglés:Expresión Oral:Sin Audio:B2 Etiquetas: speaking  práctica  ejercicios  ideas  directrices Resumen: How can you make a discussion really work? What sort of activities produce genuine and enthusiastic exchanges of ideas? How can you prepare such exercises quickly and easily? These are some of the questions that Discussions that Work sets out to answer. The first part provides some general guidelines on the organisation of successful task-centred activities. The second part consists of some fifty practical examples which have been tried and found effective in the classroom.

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00LI14857	EO DIS ING	Libro	Biblioteca principal	Inglés: Práctica Expresión Oral	Disponible